Hur arbetar vi med jämställdhet förskolan

Förskolan och skolan kan även ha temadagar eller temalektioner för att lyfta olika områden inom värdegrundsarbetet, till exempel barnkonventionen eller jämställdhet. Arbetet med förskolans och skolans värdegrund ska också främja likabehandling och barns och elevers rätt till delaktighet och inflytande. Begreppen omfattar exempelvis handlingar, så som nedsättande ord, ryktesspridning, uteslutande och fysiska handlingar som slag, sparkar och knuffar.

Vad som uppfattas som kontroversiellt varierar beroende på tid, plats och sammanhang. Det innebär ett sammanhållet arbete där. Värdegrundsarbetet sker genom de demokratiska arbetsformer som ska råda i förskola och skola, där all personal har ett ansvar att bidra i arbetet. I skollagen och läroplanerna finns det särskilda skrivningar som talar om att förskolan och skolans värdegrund ska utgå från grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättighe­terna.

Förskolan och skolan ska stå upp för värdegrunden och kan behöva bemöta uttryck som står i strid mot den.

Perspektiven om, genom och för kan vara ett stöd för ert arbete med det sammanhållna värdegrunds- och kunskapsuppdraget i förskolan och skolan. Det är ett arbete som du med fördel kan göra tillsammans med dina kollegor. Det kan till exempel handla om. Ni behöver också synliggöra hur ni i genomförandet av undervisningen integrerar förskolans och skolans värdegrund.

Jämställdhet i förskolan

Handlingarna kan förekomma både i den fysiska miljön och i den digitala miljön, i skolan och i samband med skolan. Skolans arbete med trygghet omfattar bland annat att motverka diskriminering i form av trakasserier och sexuella trakasserier samt kränkande behandling. Det innebär bland annat att barn och elever ska få möjlighet att utveckla empati för och omtanke om andra.

Därför behöver du som arbetar i förskolan eller skolan kunna hantera samtal om frågor som kan skapa spänningar eller konflikter mellan individer och mellan grupper. Arbeta med systematiskt kvalitetsarbete. Här får du som arbetar i förskolan och skolan veta mer om det sammanhållna uppdraget om kunskaper och värden, som även kallas värdegrundsuppdraget. Förskolans och skolans värdegrund ska genomsyra hela utbildningen och all undervisning.

Förskolans och skolans värdegrund ska genomsyra hela utbildningen.

Grundrörelser förskola

I förskolan och skolan ska alla barn och elever få inhämta och utveckla både kunskaper och värden. Sådana enskilda händelser kan vara ett komplement till den ordinarie undervisningen. Barn och elever utvecklar i arbetet med kunskaper och värden viktiga förmågor för ett aktivt deltagande i ett demokratiskt samhälle och i det demokratiska samtalet. Kontroversiella frågor.

Du som arbetar i förskolan och skolan kan möta frågor som ibland upplevs som kontroversiella, till exempel frågor inom värdegrunds- och demokratiuppdraget, andra områden i läroplanerna eller händelser i omvärlden. Det måste göras med respekt för åsikts- och yttrandefriheten. Börja med att skapa en nulägesbild av hur kunskaper och värden ingår i olika ämnen och områden, till exempel industrialiseringen i historia, språkbruk i svenska eller kroppsideal i idrott och hälsa.

Förskolan och skolan ska förmedla och gestalta de värden som samhället gemen­samt har bestämt är viktiga för ett funge­rande demokratiskt samhälle. Kontroversiella frågor är frågor som väcker starka känslor och skapar spänningar i samhället. De ska också få möjlighet att utveckla ett solidariskt, jämlikt och jämställt förhållningssätt.

Barn och elever ska utveckla kunskaper om demokrati och mänskliga rättigheter. Därför är det viktigt att du och dina kollegor får möjlighet att reflektera tillsammans. Ibland kan du även behöva ha sådana samtal med barnens eller elevernas vårdnadshavare. Utifrån utbildningens innehåll har du möjlighet att tillsammans med barnen och eleverna ha meningsfulla och lärande samtal.

Ibland kan du och dina kollegor ha olika uppfattningar om vad olika begrepp i skollagen och läroplanen står för och hur de ska gestaltas och förmedlas i förskolan och skolan. Du som arbetar som förskollärare eller lärare behöver arbeta systematiskt med att utveckla undervisningen så den omfattar kunskaper och värden utifrån ett om-, genom- och ett förperspektiv. Både i och utanför undervisningen handlar det bland annat om.

Förskolans och skolans värdegrundsarbete ska skapa ett klimat där barn och elever känner sig trygga och respekterade. Samtalen kan till exempel handla om. Genom kollegiala samtal kan ni få syn på om det finns olika uppfattningar i arbetsgruppen och komma närmare en samsyn i hur skolans och förskolans värdegrund ska omsättas i verksamheten.

På detta område finns det både stora likheter och en del skillnader mellan läroplanerna för de olika skolformerna. Det arbetet handlar även om att vuxna i förskolan och skolan ska ha likvärdiga förväntningar på och skapa likvärdiga förutsättningar för alla barn och elever.